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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與、上課心得 |
25% |
我會在每次剛上課或下課前五分鐘，請同學以具名的方式簡短回應今天上課的內容。為了瞭解同學閱讀狀況，並增加誘因，我也會不定期於上課時抽問當天相關內容。缺課三次以上（含三次），平時成績最高六十分。 |
2. |
期中考 |
20% |
課程期中考採取「自行考試」的方式，不在課堂內考試，而由同學自行撰寫報告。報告內容可以(1)由同學自己想出題目，跟授課內容有關的都歡迎，(2)參考授課者提出的「題組」，題目跟前後兩段課程每周主題有關，會在期中考前幾天，post在教學平台，請同學從題目中自行選兩題做答。字數約4000~6000字，期中考後一周上課當天早上六點前上傳到ceiba網站，逾期每一天扣一分。 |
3. |
團體報告 (1) |
20% |
修課學生抽籤分成十組，每組約7-9人。各組需針對一周的讀物進行導讀，需製作PPT (15-20分鐘)，並提出二至三個合格問題，帶動課堂討論。 |
4. |
團體報告 (2) |
35% |
同學另外按照興趣分組，利用課餘時間，援引這個學期所學習到的概念與組織思維，選任一組織現象為主題，對其進行深入的考查。(例如：自行挑選一個營利或非營利組織，用我們上課學到的組織理論分析該組織發展的模式、策略以及面臨的制度環境與資源限制。)資料來源可以是第一手的訪談與參與觀察，也可以是歷史檔案資料。請注意關照研究的相關倫理議題。需製作PPT上台報告，並依學術規範撰寫期末報告長度以八千字為原則。 |
5. |
加分 |
3% |
我們相信，學習是個人而不是競爭的，人人都可以透過不斷的努力自我改善。因此，同學可以自願撰寫個人小報告來回應本學期指定思考問題。小報告字數上限為一千五百字，每次可以增加總成績0到1分，每人最多繳交三份（加分標準由助教認定，請言之有物。） |